與《小卡》的美麗邂逅~開啟美妙生活的關鍵
適用年級 | 全年級
分享者 | 高雄 GretaLiu老師
新進教師的壓力
第一次接觸正向小卡是初任教職之時，因在小校教書，授課年級涵蓋全校1-6年級。對一個初入教職的我來說，每天都來不及備課，更遑論毫無經驗的班級經營能力，心中壓力可想而知。
緩解壓力的小物
求助於實習時候的輔導老師之時，老師給我的，正是一盒「肯定自己我很棒」的正向小卡。我每天讀著小卡上的文字，感受到老師給我的力量，幫助我一點一點的走出那時總是備感壓力、懷著憂慮心情的初任教第一年。
班級經營的好幫手
過了幾年的教學時光，我也調任到新的學校，擔任班級導師一職。有幸在此時接觸完整版的正向小卡，霎時之間，感覺好像又看到了輔導老師一般，好溫暖的力量！我想著：我的輔導老師是將小卡用在班級經營上，我也想著我要這樣做。到目前為止，我覺得正向小卡真的是班級經營的超好用幫手！
🎯使用面向
🚩鼓勵好行為
班上孩子有偏差行為，經過輔導孩子的行為有改善時，我會寫小卡鼓勵孩子。
曾經有一個寄養家庭的孩子，因為不懂得如何與人相處，想要引人注意卻總是運
用不正當的方法。所以當他後來嘗試著要去做好行為來改善不好的行為時，我第
一次寫小卡給他。當下，他非常驚喜又錯愕，因為我給小卡的制度是孩子有好表
現時可以抽獎，抽到我才會寫卡片。他拿到卡片又驚又喜，捏著卡片跟每個他認
識的人說著，睡覺搭車寫功課時手上都捏著這張小卡，多麼令人感動這張小卡的
妙用呀！
🚩班級獎勵制度
正向小卡是我班級獎勵制度之一，孩子的好表現可以集點，集到一個點數之後可以
抽獎換禮物。
正向小卡也是精神獎賞之一：我會選擇一張當時候適合鼓勵孩子的小卡，並且在小
卡背後空白地方寫上我當時對孩子的期許。
孩子們都很期待拿到的小卡，迫不及待看上面我的鼓勵以及可愛的圖案。
🚩祝福生病快康復或是情緒安撫之用
人總有病痛或是不如意之事，小卡就是一個能夠撫慰人心的好選擇，可不只能使用
在班級經營上：有一次學校同事因為身體不舒服請假好幾個禮拜，我就請孩子們寫
小卡祝福老師，當我拿給老師表達孩子們對老師的祝福之時，老師感動地都要流下
眼淚。
.jpg)
留言
張貼留言